מטרת העבודה שלנו כמורים היא להצמיח ולחזק את התלמידים. המטרה נעלה, אך לא תמיד אנו יודעים לעשות זאת נכון. ילדים שמקבלים עידוד מקבלים כוחות להמשיך הלאה.
אלה ילדים שנפגשים עם עצמם באופן חיובי. תגובת המורה חשובה מאוד עבור כל ילד ובכל גיל. מורה יכול להצמיח ולפעמים ,לאו דווקא מתוך כוונה רעה, לגרום לתלמיד תחושת נחיתות כאשר הוא מתמקד רק בצדדים החלשים שלו.
כולנו מכירים את הילדים שהפסיקו לצייר כי התחילו לומר להם שהם לא מציירים יפה וכדאי להם להשתפר. או הילדים שמפחדים לקרוא בקול בכיתה כי הם מפחדים שילעגו להם.
כמורים אנו המראה של הילד – משקפים לו את יכולתו- ואם לא נשדר לו שאנו מאמינים ביכולתו ונשקף לו את ההצלחות שלו – אנו פוגעים בו.
במאמר המצורף כאן, ענת אשד מעמיקה בנושא האחריות של מורים להתפתחות תקינה ובריאה של התלמידים שלהם. במאמר היא פורשת את הנושא בהרחבה ואף נותנת לנו כלים להתמודדות מול מצבים שכולנו מכירים מחיי היומיום בבתי הספר.
קחו לכם את הזמן לקרוא אותו בהרחבה ולאחר מכן נסו להבין כיצד ניתן להטמיע את השיטות הללו בבתי הספר ובכיתות שלכם. מוזמנים להציף את הנושאים ושאלות שעולות בכם בעמוד הפייסבוק שלנו:
