לאן מערכת החינוך הישראלית צועדת
בעשור האחרון מערכת החינוך בישראל עוברת שינוי עומק: מעבר מלמידה מבוססת ציונים ללמידה מבוססת מיומנויות, רגש, גמישות וחדשנות.
בעקבות האירועים של השנים האחרונות, הקורונה, המשבר החברתי והלאומי שלאחר ה־7 באוקטובר, והאצת מהפכת ה־AI — משרד החינוך ממקד את המדיניות שלו סביב פיתוח חוסן, רגש, למידה מותאמת אישית, וחדשנות פדגוגית.
ההבנה המרכזית היא שילדים אינם רק “תלמידים”, אלא בני אדם שלמים – רגשית, חברתית וקהילתית.
מתוך כך, משרד החינוך מציב יעדים חדשים לשנים הקרובות, שמעצבים מחדש את תפיסת ההוראה, המבנים הפיזיים של בתי הספר, ותפקידי הצוותים החינוכיים.
במאמר זה נסקור את חמש המגמות הפדגוגיות המרכזיות שמנחות את מדיניות המשרד לשנים 2025–2026, נבין מה המשמעות שלהן עבור בתי הספר, ואיך ניתן ליישם אותן בפועל בעזרת הפתרונות החינוכיים החדשניים של חלום חדש.
1. למידה רגשית־חברתית (SEL)
מהות המגמה
המערכת מבינה כי חינוך רגשי הוא לא תוספת, אלא תנאי בסיסי ללמידה משמעותית.
למידה רגשית־חברתית (Social Emotional Learning) נועדה לטפח אצל התלמידים כישורי ויסות עצמי, אמפתיה, שיתוף פעולה והתמודדות עם אתגרים.
זו תפיסה שמבקשת לראות את הילד השלם – גוף, נפש וקהילה.
מה עושה משרד החינוך
ב־2023 פורסמה המסגרת הלאומית ל־SEL (לקריאה באתר משרד החינוך), שהפכה לחלק אינטגרלי מתכניות הליבה.
בתי ספר רבים מגדירים כיום רכזי SEL, משתלבים בתכניות “חוסן חינוכי”, ומקצים תקציב ייעודי מתוך רפורמת גפ״ן לתחום החברתי־רגשי.
איך חלום חדש משתלבת
למידה רגשית אינה מתקיימת רק בשיעור שיח – היא מתרחשת במרחב.
בחלום חדש אנו רואים בגינה הלימודית, בחממת הלמידה ובכיתת החוץ כלים של ממש לפיתוח מיומנויות SEL:
- גינה לימודית מאפשרת אחריות, טיפול מתמשך ותחושת שייכות.
- חממת למידה יוצרת סביבה רגועה, מוגנת וחווייתית שבה התלמידים מתנסים בתהליכים של צמיחה, סבלנות ושיתוף פעולה.
- כיתת חוץ מזמינה תנועה, נשימה ותקשורת אחרת בין תלמידים ומורים.
העבודה עם האדמה, השהייה באוויר הפתוח והקצב האיטי יותר – כולם תורמים לוויסות רגשי ולהעמקת החיבור של הילד לעצמו ולסביבה.
כך הופכים המרחבים של חלום חדש לכלי מעשי לטיפוח SEL בבתי הספר.
2. חוסן אישי, מוסדי וקהילתי
למה זו מגמה מובילה
אחרי הקורונה ואירועי אוקטובר 2023, מושג ה־חוסן החינוכי הפך לעיקרון יסוד במדיניות משרד החינוך.
בתי הספר נדרשים כיום לא רק לשמור על רצף לימודי, אלא לטפח מרחב בטוח, רגשי וקהילתי שמאפשר לילדים, למורים ולהורים להתמודד עם מצבי אי־ודאות ומשבר.
איפה נמצא התקציב
- תוכניות “חוסן חינוכי” של משרד החינוך והג׳וינט.
- תקציבים ייעודיים תחת “חוסן והיערכות לחירום” ברפורמת גפ״ן.
- תמיכה של הרשות לחוסן לאומי ומשרד הרווחה בפרויקטים קהילתיים.
איך חלום חדש משתלבת
חוסן אמיתי נבנה מהקרקע – תרתי משמע.
לאורך השנה האחרונה פיתחנו ב־חלום חדש מדריך מקצועי לבניית חוסן חינוכי, המתמקד במרחבים, תהליכים ותרבות ארגונית שמקדמים התמודדות וצמיחה.
המדריך כולל תובנות מעשיות ליצירת סביבה שמרגיעה, מחברת ומחזירה את תחושת הביטחון אל תוך חיי היום־יום בבית הספר.
🟢 קראו עוד: המדריך לבניית חוסן – מדריך מעשי לבתי הספר בישראל
בנוסף, במרחבים שאנו מקימים – חצרות פעילות, חממות למידה וכיתות חוץ – אנו שמים דגש על אלמנטים שמקדמים חוסן:
מקומות למפגש, אזורי תנועה וחופש, ואיזורים שמאפשרים התכנסות ושיח רגשי בעת הצורך.
כך מתמזגים החוסן הרגשי, המבנה הפיזי והקהילה לכדי מערכת אחת תומכת – שבנויה להתמודד, להתרומם ולהמשיך קדימה.
3. תשתיות פדגוגיות גמישות
ההיגיון הפדגוגי
מערכת החינוך נעה לעבר מודלים גמישים של למידה: פחות “שיעור מול לוח”, יותר אקו־סיסטם למידה משתנה.
כיתות שנפתחות לחצר, חללים שמשתנים בקלות, וריהוט שמתאים את עצמו לצרכים – כל אלו מאפשרים למידה דינמית ומותאמת אישית.
תשתית מדינית ותקציבית
משרד החינוך ואגף הפיתוח קידמו את מסמך “מהנדסי חדשנות בחינוך”, המעודד מוסדות להתאים מבנים לצורכי הלמידה.
ברפורמת גפ״ן קיימים סעיפים ייעודיים ל־חדשנות פדגוגית ו־התאמת מרחבי למידה, כולל שיפוצים, כיתות פתוחות ומבנים ניידים.
מה זה אומר בשטח
בחלום חדש אנחנו מתרגמים את החזון הזה לפתרונות קונקרטיים:
- כיתות חוץ גמישות עם אזורי ישיבה משתנים.
- מבנים ניידים שמאפשרים עבודה קבוצתית או אישית.
- ריהוט מודולרי שמותאם לסוג הלמידה.
למידע נוסף ראו את דף המוצר כיתות חוץ שלנו – דוגמה חיה למרחבים שמגשימים את תפיסת הגמישות הפדגוגית.
4. למידה חוץ־כיתתית ומרחבים ביופיליים
מגמה מתפתחת ומבוססת מדיניות
החיבור בין למידה לטבע כבר אינו נישה – הוא מדיניות ממוסדת.
משרד החינוך מקדם קולות קוראים לחינוך סביבתי ואקלימי, משלבים את נושא הקיימות בתכניות האזוריות, ומעודדים שילוב למידה חוץ־כיתתית במערכת הרשמית.
בגפ״ן מופיעים תקציבים תחת סעיפים כמו “חצר פעילה”, “למידה חוץ־כיתתית” ו“חינוך לקיימות”.
למה זה חשוב
השהייה בטבע מוכחת כמורידה רמות סטרס, משפרת קשב ויוצרת למידה חווייתית ומעמיקה.
בחלום חדש אנו מפתחים מרחבים ביופיליים שמאפשרים למידה, משחק ושקט פנימי – גינות למידה, חממות חינוכיות, ותחנות חקר.
השראה מהעולם
- Green Schoolyards America – הפכו אלפי חצרות לסביבות למידה חיות.
- Learning Through Landscapes (בריטניה) – ארגון מוביל שפועל לשילוב חינוך חוץ־כיתתי בבתי ספר ציבוריים, תוך פיתוח מודלים למדידה פדגוגית של השפעת הטבע על הישגים רגשיים ולימודיים.
למידע נוסף על פיתוח חצר לימודית – קראו את המאמר על חצר פעילה.
5. שילוב טכנולוגיה ובינה מלאכותית בלמידה
מה קורה עכשיו
משרד החינוך מוביל בשנים האחרונות מהלך רחב היקף להטמעת בינה מלאכותית ולמידה דיגיטלית מותאמת אישית.
המסגרת החדשה לכישורי AI, שפורסמה ב־2024, מבקשת להכין את התלמידים והמורים לעולם שבו טכנולוגיה אינה תחליף לאדם – אלא כלי להעמקת הלמידה.
המשרד, בשיתוף רשות החדשנות, משקיע תקציבים משמעותיים בתשתיות דיגיטליות, מדידה חכמה והכשרת צוותים פדגוגיים.
המשמעות לבתי הספר
הדגש איננו על “עוד מחשבים בכיתה”, אלא על סביבות למידה חכמות, אינטואיטיביות ומותאמות לאדם.
בתי ספר שידעו לשלב טכנולוגיה כחלק אינטגרלי מהמרחב – ולא רק כגאדג׳ט – יוכלו ליצור למידה עשירה, חווייתית וקשובה יותר לתלמיד.
איך חלום חדש משתלבת
בחזון של חלום חדש, טכנולוגיה איננה תחליף לטבע, אלא גשר אליו.
אנחנו מאמינים בשילוב עדין של חדשנות חינוכית בתוך מרחבי למידה ביופיליים: חיישנים סביבתיים שמודדים טמפרטורה ואור, לוחות חכמים שמאפשרים למידה אינטראקטיבית גם בחוץ, ומערכות בקרה חכמות שמותאמות לאור יום ולצל.
בימים אלו אנחנו עומדים להשיק מוצר חדש ומרגש במיוחד:
כיתת חוץ חכמה, ה TERRACLASS, שמביאה את העתיד למערכת החינוך הישראלית.
היא משלבת את כל מה שאנחנו מאמינים בו – טבע, פדגוגיה וחדשנות – עם שורה של פיצ׳רים ייחודיים שנחשוף בקרוב, מערכי שיעור מותאמים לשימוש בכיתה וסדנאת הכשרה לצוותי ההוראה- להדגמת מרחב אפשרויות הלמידה בכיתה.
כבר עכשיו אפשר לומר שמדובר בדור הבא של כיתות החוץ – מרחב שמרגיש טבעי, אבל חושב חכם.
הישארו מעודכנים – בקרוב נחשוף את כל הפרטים על כיתת החוץ החדשה שלנו.
לאן מערכת החינוך הישראלית צועדת
בעשור האחרון חלום חדש מובילה את החיבור בין פדגוגיה, סביבה וקהילה.
בעוד שמשרד החינוך מגדיר מדיניות ברמה הארצית, אנחנו מתרגמים אותה למעשים בשטח – למבנים, למרחבים ולחוויות למידה אמיתיות.
השפה הפדגוגית שלנו מבוססת על:
- עקרונות של למידה חווייתית ורגשית.
- עיצוב ביופילי המשלב טבע ואדם.
- חיבור בין חדשנות פיזית לחדשנות פדגוגית.
בין אם מדובר בחצר ירוקה, כיתת חוץ או חממה חינוכית – כל פרויקט שלנו הוא חלק מהשינוי הרחב שהמערכת עוברת.
שנות 2025–2026 עומדות בסימן של שינוי עומק במערכת החינוך.
בתי הספר שיזהו את המגמות וידעו לתרגם אותן לפעולה – יהיו אלו שיובילו את השינוי בפועל.
בחלום חדש אנו מזמינים אתכם לשיחה מקצועית שבה נבחן יחד את צורכי בית הספר שלכם, נבנה תכנית מותאמת לתקציב גפ״ן ולמדיניות המשרד, וניצור יחד מרחב למידה חדשני, רגוע ובעל משמעות אמיתית.
כאן תוכלו להתרשם מכמה מהפרוייקטים שעשינו
