בלוג

בתקופה האחרונה מרבים לדבר על למידה היברידית. כולנו מכירים מכונית היברידית, כזאת שיודעת לעבור בין מנוע חשמלי לבין מנוע על דלק, והיא עושה את המעברים

גני שעשועים הם יותר מסתם מקום לבילוי לילדים; הם ממלאים תפקיד מכריע בהתפתחות הילד, למידת כישורים חברתיים, לימוד כישורים מוטוריים ועוד. כמנהלי בתי ספר ומורים,

יצירת פסלים סביבתיים מחומרים ממוחזרים היא דרך מרתקת וחדשנית ללמד את התלמידים על קיימות, אמנות ותושייה. כמנהלי בתי ספר ומורים, אתם יכולים לשלב פרויקטים של

לימוד קיימות לילדים הוא חיוני בעולם המשתנה במהירות של ימינו. כאשר אנו מתמודדים עם האתגרים של שינויי אקלים, דלדול משאבים והתדרדרות סביבתית, חיוני לצייד את

כולנו זוכרים את גני המשחק בחצרות בתי הספר בהם למדנו כשהיינו ילדים.מגלשות צהובות, ארגזי חול, משחקי רצפה ועוד אלמנטים שונים, ויש שיגידו ישנים, היו חלק

בתוך הספקטרום הרחב של עולם החינוך, ישנו אלמנט דינמי שנותר לעתים קרובות לא מוערך, אך שופע פוטנציאל – מרחבי למידה בחוץ. אלה לא רק כיתות

כמחנכים, אנו מחפשים כל הזמן דרכים להעשיר את חוויות הלמידה של תלמידינו ולהכין אותם להצלחה בעולם המודרני. בזמנים שבהם המסכים משתלטים יותר ויותר על חיינו,

מחפשים לקחת את התלמידים שלכם להרפתקה שהם לא ישכחו? למידה בחוץ יכולה להיות דרך מצוינת למשוך את התלמידים ולעזור להם לפתח מיומנויות חשובות כמו יצירתיות,

כפי שכולנו בטח יודעים, עידוד ילדים לאהבת הטבע והימצאות באוויר הפתוח חשוב להפליא. העולם הטבעי מספק אינסוף הזדמנויות לחקר, למידה והנאה. עם זאת, עם כל

חצרות בית הספר היסודי הן חללים חיצוניים שנועדו לטפח את ההתפתחות הפיזית והחברתית של תלמידים. הם מציעים לתלמידים סביבה חיצונית בה הם יכולים לשחק, לרוץ,